\nNous ne leur demandons pas de s\u2019adapter \u00e0 des logiques institutionnelles. Ils ont entre 13 et 17 ans : nous nous adaptons \u00e0 eux. Nous faisons m\u00eame du sur-mesure. L\u2019ado reste une demi-heure ou trois jours. Il revient quand il veut. C\u2019est lui qui donne le tempo et nous faisons avec. C\u2019est \u00e9tonnant de parler d\u2019innovation en parlant d\u2019adaptation au public et pourtant c\u2019est \u00e7a.
\nQuand un ado vient chez nous, c\u2019est qu\u2019il n\u2019en peut plus, c\u2019est qu\u2019il lui est impossible de penser tellement il est d\u00e9bord\u00e9 par des \u00e9motions : col\u00e8re, tristesse, d\u00e9prime, \u00e9tat suicidaire. Sa pens\u00e9e est \ufb01g\u00e9e. Nous lui demandons ce qui l\u2019am\u00e8ne. Quelquefois, il ne sait dire que \u00ab Je ne veux pas rentrer chez moi <\/em> \u00bb, c\u2019est tout. Nous lui pr\u00e9sentons ce qu\u2019il va trouver ici, dans ce lieu. Nous entendons ce qu\u2019il peut dire. Les diff\u00e9rents lieux dont nous disposons vont servir l\u2019accompagnement mis en place. <\/p>\n
Les techniques habituelles de prise en charge \u00e9ducative sont souvent bas\u00e9es sur l\u2019entretien, dans un face \u00e0 face. Ici, au contraire nous mettons en place diff\u00e9rents espaces d\u2019expression artistique et corporelle pour lib\u00e9rer la pens\u00e9e, l\u2019imaginaire, la parole.<\/p>\n
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Le jour o\u00f9 le gamin d\u00e9boule, il faut qu\u2019en peu de temps il ait envie de rester. Et qu\u2019il se mette au boulot, se remette en question, accepte d\u2019aller voir la psychomotricienne pour apprendre \u00e0 respirer, qu\u2019il accepte de se livrer \u00e0 travers un collage, un \u00e9crit. <\/p>\n
Ici, c\u2019est d\u2019abord un lieu pour les jeunes. S\u2019il ne reste pas la nuit, il n\u2019y a aucune obligation de voir les parents. S\u2019il reste, cela ne signi\ufb01e pas que nous le mettons \u00e0 l\u2019abri, ou qu\u2019il s\u2019agit d\u2019une situation d\u2019urgence. Pour nous la nuit permet de continuer un travail sur la distanciation. Il se passe des choses compl\u00e8tement diff\u00e9rentes de la journ\u00e9e. La nuit c\u2019est le temps de l\u2019angoisse, de la culpabilit\u00e9 mais aussi de la r\u00e9v\u00e9lation, de la d\u00e9cision. S\u2019il ne veut pas rentrer chez lui, on appelle les parents pour leur demander leur consentement : \u00ab Votre gamin est chez nous. \u00c7a ne va pas bien. On a bien compris que c\u2019\u00e9tait compliqu\u00e9. \u00c7a doit l\u2019\u00eatre pour vous. On vient vous donner un coup de main. <\/em> \u00bb Les parents sont l\u00e0 le lendemain. La majorit\u00e9 d\u2019entre eux sont en plein d\u00e9sarroi, d\u00e9bord\u00e9s, parfois ils ont mis leur enfant \u00e0 la porte. \u00c0 partir du moment o\u00f9 on remet du sens, de la parole, on l\u00e8ve des malentendus. <\/p>\n Une fois tout \u00e7a remis dans l\u2019ordre, les parents et les enfants n\u2019ont qu\u2019une envie, c\u2019est de se retrouver. Lorsqu\u2019un gamin reste chez nous le week-end, je ne vous raconte pas le week-end. Tout le monde est \u00e9puis\u00e9. C\u2019est un engagement de chaque instant autant pour les jeunes que pour les professionnels. C\u2019est du 24\/24.<\/p>\n Sophie Modier
\nDirectrice d’\u00e9tap’ADO<\/p>\n